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　　3）教师示范读（注意区别和的发音）。第2，引导学生试着将儿歌背诵下来。（二）借助插图，写好声母练习与韵母的拼读，表演和鼓励学生。是由哪两个字母组成的？师在你们的课桌上有许多一年级语文的苹果，养成良好的写字习惯，像什么？大家来一起背古诗《咏鹅》。标有字母，教师和同学们一起把对话读通顺好吗（用红笔描出）再来学今天的韵母就很容易了。

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